Öğrenci Merkezli Görsel Sanatlar Eğitimi Ve Çoklu Zeka Kuramı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM ANLAYIŞINDA EN TEMEL HEDEF ÖĞRENCİYE ODAKLANMAKTIR. ÖĞRENCİ EĞİTİMİN HEM NESNESİ HEM DE ÖZNESİ OLMALIDIR. ÖĞRETMEN, OKUL VE ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENCİYE ULAŞABİLDİĞİ SÜRECE BAŞARILIDIR. ÖĞRENCİ İLE DOĞRU İLETİŞİM KURULURSA ÖĞRENCİYE ULAŞILMIŞ OLUR. ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ İLETİŞİMİNİN SAĞLIKLI KURULMASI SONUCUNDA MESAJ YERİNE VARIR VE EĞİTİM ÖĞRETİM AMACINA ULAŞMIŞ OLUR. BÖYLECE ÖĞRENCİ AKTİF OLUR VE DERSİ DERSTE ÖĞRENİR. BUNUN SONUCUNDA İSE EĞLENEREK ÖĞRENEN MUTLU ÖĞRENCİLER ORTAYA ÇIKAR. GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ GENEL EĞİTİMİN BİR PARÇASI OLARAK, VAR OLDUĞUNDAN BERİ ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİMİ EN ÇOK ÖN PLANDA TUTAN ALANLARDAN BİRİDİR. BU ALANDA EĞİTİMİN HIZINI, ÇEŞİTLİLİĞİNİ VE SÜRECİNİ ÖĞRENCİNİN YETENEKLERİ BELİRLER. BU YÜZDEN ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM BU DERSİN DOĞASI İLE DAHA UYUMLUDUR. ÇOKLU ZEKÂ KURAMI İSE ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİMİN FARKLI ETKİNLİKLERLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ HALİDİR DENEBİLİR. BU KİTAPTA, ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM, GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETİMİ VE ÇOKLU ZEKÂ KURAMI ORTAK ÖZELLİKLERİ GÖZ ÖNÜNE ALINARAK BİR ARADA VERİLMİŞTİR.